第294章：工业、教育、经济，四书五经 (第2/2页)
　　
　　之后就是施肥了。
　　
　　再然后，就是翻藤。
　　
　　因为红薯藤越长越长，越长越茂盛，如若不翻藤，抑制藤叶生长，藤叶会和根抢水分、养分。
　　
　　而红薯的根，就是人能够吃的红薯。
　　
　　红薯的藤叶也能炒着吃，味道很不错。
　　
　　没吃的时候，人连榆树皮都能吃。
　　
　　其次就是土豆。
　　
　　土豆适合陇右道、河南道这些地方，别看是黄土高原，这些地方适合土豆的生长。
　　
　　陇右道这地方，只能是种植小麦，因为水系并不发达，常年缺水，自然也就没有水田。
　　
　　而南方水系发达，常年下雨，也就有着水田。
　　
　　南方的大米卖到北方，北方的面粉卖到南方。
　　
　　当然，对于普通百姓而言，南方的百姓是吃不上面食儿的，北方的普通百姓也吃不上大米。
　　
　　红薯、土豆、玉米不管是南方还是北方，都适合。
　　
　　土豆起源于南美洲安第斯山区的秘鲁和智利一带。
　　
　　玉米最早产于墨西哥及中美洲。
　　
　　想要找到这三样高产的粮食种子，可不简单，不是说出海寻找就能找到，不是张张嘴，就能带回大乾的。
　　
　　到现在，大乾的海商，也只是到达了马六甲海峡。
　　
　　想要通过马六甲海峡，就必须像是今年到达东瀛一样，有着大乾海军护航。
　　
　　不然，在马六甲海峡，肯定是要遭受海盗们的打劫。
　　
　　好在，火药技术还没有传到西方。
　　
　　如今大乾已经开始在舰船上面安置火炮，一炮下去，对方再好的帆船，也能击沉。
　　
　　所以，找到三个种子，其实也不过是时间问题。
　　
　　可正是因为这个时间问题，也成为了一个最大的问题。
　　
　　时不我待啊！
　　
　　开疆拓土、天下大同、制度优化、轻徭薄赋、休养生息、工业革新、教育强国、国民经济。
　　
　　开疆扩土、天下大同、制度优化、轻徭薄赋、休养生息基本上已经完成了。
　　
　　工业革命、教育强国、国民经济这三条，还在继续完善。
　　
　　这个过程会非常长。
　　
　　关键其实还是在于粮食的产量跟不上，到如今，海商的发展，经济总量的上升，导致更多的商贾开始盯上了远航商业。
　　
　　还有不少大型商号，开始想办法建立工厂、养殖场等。
　　
　　国民经济确实大幅度提升。
　　
　　可也正是因为如此，才会让不少百姓也被推动，要么去以工代赈赚钱，要么直接进厂，有了钱，也能买粮食，也能置办一些家产，也能提高生活质量不是？
　　
　　当然，无法外出打工的人，也会想办法承包一些农田，自己一家子早出晚归地耕种。
　　
　　只有工业革命和教育强国这两点，实行起来，还是有难度。
　　
　　工业革命的难度就在于这个时代的人的认知有限，所有的工业创新，都集中在了大乾工部、将作监这两个地方。
　　
　　民间的工业创新水平，还是太差了。
　　
　　没有创新的土壤，工部、将作监的创新，也都是萧奕的醍醐灌顶方式。
　　
　　直接把图纸想法什么的甩出来，交给了工部来完成。
　　
　　什么原理，什么知识点等等，也都是现成的，他们不需要太懂，只要是能打造出来就行了。
　　
　　而在这些原理、知识点之外的创新。
　　
　　很差。
　　
　　几乎是没有。
　　
　　萧奕再怎么鼓励大家创新，来一个专利权保护什么的，也是杯水车薪。
　　
　　就比如滑翔伞，到现在，都没能造出来。
　　
　　因为大乾这时候的织布技术所编织出来的布匹，并不太适合滑翔伞的布匹。
　　
　　要么质量不行，要么漏风。
　　
　　工业革命必然是要伴随着大多数人的认知提高、工业水平、工业知识、工业认知、基本原理的支持等等为基础，才会产生的一种改革。
　　
　　大乾到现在，也都是萧奕这个天道一般的存在，直接把很多东西就拿出来，让人造出来，而并非是工业革命之后的产物。
　　
　　就比如纺织机、曲辕犁、水泥、热气球、滑翔伞、滑翔机、高炉炼铁、玻璃、玻璃镜、望远镜、独轮车、四轮马车、人力车、马蹄筋和牛皮制作出来的皮带等工艺品。
　　
　　也从这些诞生出来更多的衍生品，也算是一个小小的工业创新。
　　
　　但是这还是不够。
　　
　　比如皮带的产生，可以让四轮马车速度更快，也能让水磨坊的水轮纺车、水轮磨坊车效率更高。
　　
　　很多工艺品在这一年里面，像是雨后春笋一样冒出来。
　　
　　可要说，这就是工业革命，那还算不上。
　　
　　而教育强国的难点，自然就在于教育的内容和教育的方式，教育目标、教育标准等。
　　
　　教育的真正目的是为了什么？
　　
　　大乾现在的教育就是为了给大乾的朝廷培养官员，除此之外，别无用途。
　　
　　这也是政治影响着教育的最大原因。
　　
　　封建王朝的教育自然也是相对封建的，四书五经，儒家学说。
　　
　　到了以后，说不定还会有什么洛学、道学、理学、朱学什么的学说出现。
　　
　　萧奕自然是想要喊出实现素质教育，来一个大改革，不是为了给朝廷培养官吏，而是为了给大乾朝野培养各行各业需要的人才。
　　
　　可这个又和读书人的理念是相反的。
　　
　　背道而驰。
　　
　　试问。
　　
　　若是一个放牛的人，一个倒夜香的人，都能识字，都能吟诗作赋。
　　
　　他们读书还有什么用？
　　
　　这时候，必然会出现读书无用论来。
　　
　　可喊出这种口号的人，他必然是接受了高等教育的。
　　
　　读书无用论。
　　
　　也不问问那些大字不识一个的人，问问他们，现在的情况是什么样的？
　　
　　必然是出行都很难。
　　
　　开民智。
　　
　　兴教育。
　　
　　为的就是能够让工业革命早一些到来，让大乾社会的发展，进入到一个快车道。
　　
　　也就是，人人都感觉自己的背后有一个鞭子在抽他，让他不得不往前。
　　
　　而这个鞭子的根本，就是需求，是隐形攀比。
　　
　　大乾现在的发展确实已经进入了正规。
　　
　　朝野上下都还算是清明。
　　
　　百姓也算是能安居乐业。
　　
　　很少有什么官逼民反的事情出现。
　　
　　就算是安西都护府、安北都护府、安东都护府三个地方，其实也都实现了安居乐业和休养生息。
　　
　　不管是党项人也好，还是蒙元人，其实所求也不过是过日子。
　　
　　西夏朝廷也好，蒙元王庭也罢。
　　
　　谁让他们能够更好地过日子，他们就听谁的，支持谁。
　　
　　现阶段的大乾。
　　
　　其实已经算得上是一个太平盛世了。
　　
　　可是，这还不够。
　　
　　当然不够。
　　
　　萧奕天天小课堂，就是为了给朝野的官员找事儿做，不让他们闲下来，不让他们把心思放在了内部斗争上面。
　　
　　修建长城、修路搭桥、修建运河、治理两河水患，束水攻沙、修建减水坝、修建水库等。
　　
　　这些都需要人，也都需要钱。
　　
　　然后就是修建国医馆、修建官学学府。
　　
　　在这之后。
　　
　　更为重要的一点，那就是增减教学内容了。
　　
　　四书五经，必须要减少几本，增加几项。
　　
　　算经，要以九章算术，和萧奕自己编写的算术经书为主，什么简单的加减乘除，还有一元一次方程什么的，都要让人学一学。
　　
　　其次就是格物致理了。
　　
　　这里面，要加上物理学。
　　
　　以后，也能方便一位作家，写上一句，物理学不存在了。
　　
　　最后就是地理了。
　　
　　知大乾疆域、山川河流，知北海之北、北极、南极、知澳洲、美洲、非洲。
　　
　　知广袤天地、宇宙星空。
　　
　　这里面，除了原本的地理，也能加上星相学，道家的夜观天象，也是一个非常不错的内容。