150：游戏里的游戏 (第1/2页)
　　
　　“老师。”
　　
　　一名男孩举起手，问道：“我们可以用工作台制作任何东西吗？”
　　
　　讲师点头道：“是的，在规则之内的任何东西，都可以创造。”
　　
　　“但也要记住，我们的任何一次创造，都要经过仔细思考，包括每一件工具的使用、每一个方块的位置，一切都会留下痕迹。”
　　
　　讲师依旧是神情严肃地说着。
　　
　　这些孩子虽然懂的比以前的同龄人多，但他们终究还不懂什么是创世者，什么又是创世级，更不懂世界之外究竟有多大。
　　
　　不过距离知道这些，也不会太远。
　　
　　现在的首要任务是打好基础，为以后的路做铺垫。
　　
　　思索着，讲师说道：“曾有人滥用这份‘创造’的力量，去进行‘破坏’。”
　　
　　“有人建造高墙，试图将自己和他人隔离起来，有人制作武器、设计陷阱，以此危害他人，但他们最终都为此付出了代价，也因此而明白了违背共同体精神的下场——那就是失去一切创造能力，也不再被世界所眷顾。”
　　
　　阳光撒进教室内，将一切映得金黄。
　　
　　此时此刻，即便是这个年纪的稚嫩孩童，也能明白台上讲师话语中所提到的那个下场，也就是失去所有创造能力的含义。
　　
　　即便还拥有人身自由，那也跟废了差不了多少了，往后的余生或许都将过得毫无意义，只能看着别人肆意创造，而自身则处在无边的悔恨当中。
　　
　　孩子们无法想象那样的生活，也不愿想。
　　
　　“好了。”
　　
　　年轻的讲师一拍手，将话题拉了回来。
　　
　　他再一次站在箱子旁边，说道：“现在同学们排好队，来领取工作台，我们开始第一次实践。”
　　
　　一听到这话，孩子们顿时激动起来，先前略显沉重的话题眨眼间就抛到脑后。
　　
　　当孩子们排队上前，一双手真正触碰到属于自己的那个工作台时，他们的脸上满含兴奋。
　　
　　兴奋过后，便是专注与郑重。
　　
　　看着那一张张认真的稚嫩面庞，讲师不由得满意地露出微笑。
　　
　　显然，这些孩子是都把自己的话听进去了。
　　
　　发放工作台后，接下来要做的便是熟悉操作，进行简单的合成实践。
　　
　　就这样，孩子们纷纷完成了自己的第一次‘创造’。
　　
　　在新奇的氛围下，一节课很快就迎来末尾。
　　
　　眼见时间差不多了，年轻的讲师说道：
　　
　　“接下来老师要给大家布置一个思考作业：”
　　
　　“想一想，你拿到工作台以后，最想创造的东西是什么，不一定是最复杂的，而是最有意义的那种。”
　　
　　话落，孩子们又一次讨论起来，各自说着自己的想法。
　　
　　嘈杂之中，台上年轻讲师连接魔网，默默整理资料，脑内想着另外一门课。
　　
　　《魔网概述》
　　
　　距离开这门课也不远了，关于大法师的资料也需要仔细整理。
　　
　　…
　　
　　“还不错。”
　　
　　河湾城，炼金大学的一个单独办公房间内，王极意识沉浸魔网，一边接收汇聚而来的世界各地的消息，一边切实体会当前世界变化。
　　
　　一切都在蓬勃发展，没什么大岔子。
　　
　　此时距离世界复苏、大法师前往诸界当中云游已经过去了不少年头。
　　
　　这段时间，王极很少离开自己的世界。
　　
　　虽然人几乎消失在公众视野中，但却一直在亲自制定各种决策，从下到上，事无巨细地关注所有方面。
　　
　　
　　
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