149：课堂 (第1/2页)
　　
　　“挖掘，建造，方块。”
　　
　　“这是我们世界的根本标识。”
　　
　　“同学们都记住了吗？”
　　
　　一个偏僻的村子，教室内，年轻的讲师正和孩子们讲述、普及基础知识。
　　
　　而在下面坐着的孩子们，则全都非常认真地听着，没有一个走神的。
　　
　　“记住了！”孩子们齐声回答。
　　
　　“接下来。”
　　
　　台上讲师声音停顿了一下，说道：“同学们，我们要开启实践课了，以后的课程里，每个人都可以使用工作台。”
　　
　　“好耶——！”
　　
　　教室内一阵欢呼，刚刚能识字的孩童们叽叽喳喳地讨论起来，一时间非常热闹。
　　
　　台上，年轻的讲师并没有阻止孩子们的讨论，任由教室陷入嘈杂。
　　
　　一直等到热情稍微消去，孩子们想说的都说得差不多了，讲师才轻轻拍手，好将注意力吸引回来。
　　
　　看着台下的孩子们，年轻讲师也是忍不住回想起来。
　　
　　想当年，自己如这些孩子一般大的时候，共同体才统一没多少年，那时工作台还不是所有人都能接触的，尚有管制在。
　　
　　不过随着时间流逝、新旧时代的更迭、相关规定的完善，如今限制早已没那么大。
　　
　　新生的一代早已不知过去苦难，生下来便能享受到诸多便利，使用过去想都不敢想的各种物品。
　　
　　“同学们，”讲师提高声音，脸上带着温和的笑意：“在拿到工作台之前，老师要先问你们一个问题——你们知道工作台是怎么来的吗？”
　　
　　教室里顿时安静下来，孩子们面面相觑，最后都摇了摇头，没人说话。
　　
　　显然，此前并没有人和他们说过这些事情。
　　
　　而现在。
　　
　　见孩子们都眼巴巴地看着自己，讲师继续说道：“在许多年以前，世上是没有工作台的，也没有如今的繁华富足，大多数人都过着吃不饱饭的生活，哪怕是在大城市都是如此。”
　　
　　“直到后来的贤者，也就是如今被称作创世工匠、建造师的那位先生出现，这一切才得以改变。”
　　
　　“他将新的规则带到这片大地，使人们获得自由，可以肆意发挥自己的创造力。”
　　
　　讲师说着，看着台下眼睛清亮的学生们，一时间也是感慨。
　　
　　换做自己在这个年纪，这个懵懂的时候，大概是听不太明白这些话的，估计也不会记得，顶多有个印象。
　　
　　但现在不同了。
　　
　　现在的基础教育和学习效率远超以往，这些不到十岁的孩子，别看他们一个个都还保持着天真、好奇的本性，好似什么都不懂，但其认知与学到的知识广度和深度早已超出当年的同龄人太多。
　　
　　这就是时代的进步。
　　
　　一晃，也过去这么多年了。
　　
　　讲师将这些想法压下，挥挥手，调动魔网具现出一道道投影。
　　
　　那是人们使用工作台制作工具，再用工具进行挖掘、建造活动，以此改造生活、改造世界的影像。
　　
　　影像的最后，有三个词出现，浮在半空中：
　　
　　规则、创造、自由。
　　
　　“我们的贤者——创世之人。”
　　
　　讲师声音清晰而富有感染力地说道：“他并非赐予了我们现成的食物与房屋，而是赐予了我们改变世界的方法——那就是理解并运用新的‘规则’。”
　　
　　说完，讲师走到讲台旁边，那里放着一个木制的箱子，外表发棕，看起来平平无奇，然而孩子们的目光却纷纷被吸引，呼吸都不由自主地轻了下来。
　　
　　嘎吱。
　　
　　
　　
　　（本章未完，请点击下一页继续阅读）