第四十六章 深耕（四） (第2/2页)
　　
　　大哥想了想，收下了。“好，我替江江谢谢你。”
　　
　　“谢什么，应该的。”
　　
　　十七
　　
　　八月，陈江要上小学了。
　　
　　河生和林雨燕给他买了书包、文具、新衣服。陈江背着新书包，在镜子前照了又照，臭美得不行。
　　
　　“爸爸，我像个小学生吗？”他问。
　　
　　“像。”河生说，“你就是个小学生了。”
　　
　　“上学好玩吗？”
　　
　　“好玩。”河生说，“能学到很多知识，还能交到很多朋友。”
　　
　　“那我要去上学。”
　　
　　九月一日，河生送陈江去学校。学校离家不远，走路十分钟就到了。校门口有很多家长和孩子，热闹极了。陈江有些紧张，拉着河生的手不放。
　　
　　“爸爸，你陪我进去。”
　　
　　“好，爸爸陪你。”
　　
　　河生牵着陈江的手，走进校园。校园不大，有一栋教学楼、一个操场、一个篮球场。陈江的教室在一楼，里面摆满了课桌椅。班主任是个年轻的女老师，姓刘，戴着一副眼镜，看起来很和蔼。
　　
　　“你是陈江的爸爸？”刘老师问。
　　
　　“是。”
　　
　　“陈江，你好。”刘老师蹲下来，看着陈江，“我是你的班主任，姓刘。以后有什么问题，可以来找我。”
　　
　　“刘老师好。”陈江说。
　　
　　“真乖。”刘老师摸了摸他的头，“去找你的座位吧。”
　　
　　陈江找到自己的座位，坐下来。河生站在窗外，看着他。陈江朝他挥了挥手，笑了。河生也挥了挥手，转身走了。走到校门口，他回头看了一眼，陈江正和旁边的同学说话，看起来很开心的样子。
　　
　　河生笑了。他知道，儿子长大了，要开始自己的人生了。
　　
　　十八
　　
　　九月，河生接到了一个重要的任务——去西北试验基地，参与第二艘航母的模型试验。
　　
　　试验需要一个月时间。河生收拾好行李，跟林雨燕告别。
　　
　　“又要出差？”林雨燕有些不高兴。
　　
　　“一个月就回来。”
　　
　　“你每次都说一个月，有时候两个月都不回来。”
　　
　　“这次真的一个月。”河生说，“试验结束了就回来。”
　　
　　林雨燕叹了口气。“去吧，工作要紧。”
　　
　　河生抱着她，亲了亲她的额头。“辛苦你了。”
　　
　　“不辛苦，习惯了。”
　　
　　河生又亲了亲陈溪，摸了摸陈江的头。“爸爸走了，你们要听妈妈的话。”
　　
　　“爸爸早点回来。”陈溪说。
　　
　　“爸爸，我会照顾好妹妹的。”陈江说。
　　
　　河生点点头，转身走了。
　　
　　西北试验基地还是老样子，戈壁滩，风沙大，昼夜温差大。河生住在那间十平方米的房间里，一张床、一张桌子、一把椅子。房间没有空调，白天热得像蒸笼，晚上冷得像冰窖。
　　
　　“这鬼地方，真不是人待的。”同行的孙大勇抱怨。
　　
　　“忍忍吧，就一个月。”河生说。
　　
　　试验从第二天开始。第二艘航母的缩比模型被安放在试验场上，各种传感器、测量设备密密麻麻地布置在上面。测试项目很多——航行性能、操纵性能、抗风浪性能、舰载机起降性能……
　　
　　河生负责舰岛的测试。他需要测量舰岛在不同工况下的振动、温度、电磁辐射等参数，验证设计是否满足要求。
　　
　　“舰岛振动测试，开始！”指挥员下令。
　　
　　模型启动，模拟航行状态。传感器开始采集数据，屏幕上跳动着一条条曲线。
　　
　　“振动频率在允许范围内。”测量员报告。
　　
　　“温度正常。”
　　
　　“电磁辐射达标。”
　　
　　一项项数据传来，河生松了一口气。第二艘航母的舰岛设计比第一艘更优化，性能更好。
　　
　　但问题还是出现了。在舰载机起降测试中，舰岛的某个部位出现了共振现象，振动幅度超过了设计上限。
　　
　　“停止测试！”河生喊道。
　　
　　模型停下来。河生带着团队，分析数据，查找原因。最后发现，是某个结构件的刚度不足，导致共振频率落在了舰载机起降的激励频率范围内。
　　
　　“需要加强刚度。”河生说。
　　
　　“怎么加强？”
　　
　　“增加加强筋，或者加厚壁板。”
　　
　　“这需要在图纸上修改，然后重新制造。”
　　
　　“来不及了。”河生看了看日历，“测试只有两周时间了，重新制造来不及。”
　　
　　“那怎么办？”
　　
　　河生想了想。“临时加固。在现有结构上焊接加强筋，不重新制造。”
　　
　　“焊接会影响其他结构吗？”
　　
　　“影响不大，可以接受。”
　　
　　“好，就这么办。”
　　
　　工人们连夜施工，在舰岛上焊接了十几根加强筋。第二天，重新测试，共振消失了。
　　
　　“成功了！”孙大勇拍了拍河生的肩膀，“你小子，行啊。”
　　
　　河生笑了笑，心里却松了口气。他知道，这只是权宜之计。回去后，还要修改设计，从根本上解决问题。