第532章 物理小课堂 (第2/2页)
　　
　　“只答牛大力者，不算。”
　　
　　有学生站起来道：“因牛于前牵之，地又助牛，使其足不滑，故车前行。”
　　
　　陈子昂眼睛一亮。
　　
　　“好。”
　　
　　“已知其一半。”
　　
　　“牛拉车，绳受力，车受力，此是其一。”
　　
　　“牛蹄蹬地，地反推牛，此是其二。”
　　
　　“若无地反推之力，牛便空蹬而已。”
　　
　　“故世间多事，常不只一力在前，而是数力相互作用。”
　　
　　庚双听得认真。
　　
　　这已经不只是初中物理的皮毛。
　　
　　这是在用大唐学生能听懂的语言，把力学的骨架往下搭。
　　
　　接下来，陈子昂又讲了力的三种最常见结果。
　　
　　一是使物体速度改变。
　　
　　二是使物体方向改变。
　　
　　三是使物体形状改变。
　　
　　陈子昂往下一讲，开始落到实际应用。
　　
　　“大唐修桥修路，筑城筑楼，皆要懂力。”
　　
　　“梁太长，则下垂。”
　　
　　“柱太细，则难承重。”
　　
　　“轮太小，则越障不易。”
　　
　　“马车之轴若不正，则左右受力不均，走不远便坏。”
　　
　　“故格物之学，不是纸上之戏。”
　　
　　“你若不懂力，桥会塌，车会坏，城会裂，炮也可能炸膛。”
　　
　　讲堂里原本还有些走神的学生，此时都坐稳了。
　　
　　这课和他们未来的饭碗都有关系。
　　
　　陈子昂讲到这里，忽然往旁边看了看。
　　
　　“今日有贵客在场。”
　　
　　“不知可有哪位愿意答两问，也教诸生看看，何谓学以致用。”
　　
　　讲堂里目光都朝庚双等人看去。
　　
　　庚双没有推辞，起身拱手。
　　
　　“请陈博士出题。”
　　
　　陈子昂道：“若有两马拉一车，一马向前，一马偏右，车将如何行。”
　　
　　庚双想了想，没有用现代术语压人，而是顺着课堂的话头答。
　　
　　“若两马之力相近，则车不会只向前，也不会只向右。”
　　
　　“它会向前而偏右。”
　　
　　“因为两力并在一处，车取其合势而行。”
　　
　　陈子昂抚掌。
　　
　　“好一个合势而行。”
　　
　　“此答简而中要。”
　　
　　下面学生立刻记下“合势”两个字。
　　
　　陈子昂又问第二题。
　　
　　“若一木箱甚重，单人举之不得，何以省力。”
　　
　　这一次，李承乾竟也起身了。
　　
　　他先向陈子昂点头，再答道：“可用杠杆。”
　　
　　“以长木作杆，以石为支点，近重物而支，远端下压，则可小力举大物。”
　　
　　“其理在于力虽小，然路远，故能换得彼端之重。”
　　
　　满堂学生先愣了一下。
　　
　　随即都看着这个气度不凡的旁听者。
　　
　　陈子昂抚掌道。
　　
　　“善。”
　　
　　“这位贵客答得极好。”
　　
　　“诸生记着，杠杆不是神物。”
　　
　　“不过是以长换短，以远换近。”
　　
　　“人力虽小，只要找对法子，便能搬动大物。”
　　
　　“格物之学，很多时候都是如此。”
　　
　　“不是与天地比蛮力，是借规律为我所用。”
　　
　　庚双看向李承乾，心里也有些感慨。
　　
　　这位大唐储君如今已经能在力学课堂上，顺口把杠杆讲明白了。
　　
　　陈子昂下课之前说道。
　　
　　“诸生学物理，不是为了写锦绣文章，是为了让你指导木匠时木更正，指导匠师时楼更稳，指导炮手时炮更准，做官时桥路少出事。”
　　
　　下课时，学生们起身行礼。
　　
　　不少学生还围着陈子昂问问题。
　　
　　也有人偷偷看使团。
　　
　　他们虽然不知道这七人是谁，但都觉得这些人学问很深，见识也广。
　　
　　陈子昂心里也明白，能在自己课堂上顺口答出那样两问的人，绝不是一般读书人。
　　
　　众人从讲堂里出来时，校园里已经掌灯。
　　
　　众人并肩往外走。
　　
　　直到出了校门，庚双才长长吐出口气。
　　
　　“这两天，收获不少。”
　　
　　庚双正式说道。
　　
　　“明日我等要面见陛下签署备忘录，可好？”
　　
　　李越拱手道：“固所愿也！”