第六十五章 完整的故事 (第2/2页)
　　
　　东边这三间教室，肯定翻遍了。
　　
　　至于未探索完的部分，郑开觉得应该是有个任务没有触发。
　　
　　思来想去，
　　
　　郑开觉得这个未触发的任务应该在美术兴趣间。
　　
　　走出音乐育儿室，
　　
　　郑开的手里还拿着那几本儿童歌曲大全。
　　
　　这些东西虽然不能收进仓库里，但郑开觉得会有用，就带了出来。
　　
　　重新走到美术兴趣间的教室门口，郑开握着门把手，犹豫了一下。
　　
　　这间教室给他留下了不小的心理阴影。
　　
　　尤其是，
　　
　　让人无法察觉的封闭五感，让郑开有些畏惧。
　　
　　深吸一口气，郑开将血痂面具戴在脸上，轻轻推开美术兴趣间的门。
　　
　　第二次进来这里，
　　
　　郑开还是有些不习惯。
　　
　　这一次，郑开学乖了，他没有摘下面具，也没有把教室的门关上，就是保持着门敞开的状态。
　　
　　“在这里应该还能触发一个任务。”
　　
　　郑开将地面上的涂鸦捡了起来。
　　
　　触犯任务的条件，暂时不得而知。
　　
　　思考之后，
　　
　　郑开将教室里找到的涂鸦平铺整齐，发现这些涂鸦似乎有一种顺序。
　　
　　郑开按照自己的理解，将这些涂鸦的顺序重新排了一下，排到最后，发现最末尾少了一张。
　　
　　“这些涂鸦......是在讲一个故事？”
　　
　　郑开微微眯眼。
　　
　　从左到右的涂鸦依次是小孩子之间的玩耍，小孩和大人之间的互动，大人和大人之间的聊天。
　　
　　“等一下！”
　　
　　“我之前在地下医务室里，也找到一些标记着数字的涂鸦。”
　　
　　“7、13、15、21。”
　　
　　郑开努力回忆着在地下医务室里的一切，将那几张涂鸦穿插进这里排放整齐的涂鸦中，故事就更完整了。
　　
　　“二十多年前，幼儿园里有一个小孩，不喜欢说话，总是一个人蹲着，不哭也不笑。”
　　
　　“再后来，这个小孩找到了自己的朋友，他的脸上终于有了笑容。”
　　
　　这对应的是两个小人奔跑的画面。
　　
　　“有一天，这个小孩偷东西，被一个孩子发现了，然后发现他偷东西的孩子把这件事告诉了其他四个孩子。”
　　
　　“这四个孩子分别是7号、13号、15号和21号。”
　　
　　“大人知道了小孩偷东西的事情，并没有责骂这个孩子，继续对这个孩子保持着笑容。”
　　
　　“最后，整个幼儿园都知道了孩子偷东西的事情，除了其他孩子之外，所有大人都没有责骂这个孩子，对他很宽容。”
　　
　　郑开的脑中快速过了一遍。
　　
　　不对！
　　
　　还缺一个结局。
　　
　　郑开又翻了一遍，他总觉得缺了点什么。
　　
　　忽然间，
　　
　　郑开的脑中闪过自己在现实世界中，在校医室找到的那张涂鸦。
　　
　　一个大人牵着一个小孩的手，笑得很灿烂。
　　
　　将那张涂鸦的内容放到所有故事的最后，这个故事就彻底完整了。
　　
　　郑开几乎在一瞬间就想明白了很多事情。
　　
　　偷东西的孩子是舒傅。
　　
　　发现舒傅偷东西的孩子是圆圆。
　　
　　圆圆将这件事告诉了7号、13号、15号和21号四个孩子，然后这件事在幼儿园内传遍了。
　　
　　最后一张涂鸦上，大人牵着小孩的手，大人应该是李明，小孩应该是舒傅。
　　
　　“舒傅为什么要偷药？”
　　
　　郑开在思考这个问题。
　　
　　关键是他偷了药之后自己并不吃，反而都埋了起来.......