第一百三十八章 教中医？我直接对话小朋友的五脏 (第2/2页)
　　
　　“小朋友闹起来，那真是的没辙，所以简单的，然后带点竞技性，就可以了。”
　　
　　“大不了你再换内容嘛，像丢手绢这个游戏也能创新一下。”
　　
　　“你让他们每个人背后贴上金木水火土，然后跑的人必须贴在正确的顺序后面才能不被抓。”
　　
　　“贴错了或者被抓了，就得背诵中医的知识，这也可以啊。”
　　
　　嚯！
　　
　　这个也不错！
　　
　　陆九忽然打开了思路。
　　
　　“那咱们小时候我玩的跳房子是不是也可以创新？”
　　
　　江雪发了个睿智狗头表情包。
　　
　　“对啊，越是这种游戏，越能吸引小朋友。”
　　
　　“而且在玩的过程中学知识，也是最好的方式。”
　　
　　“话说，陆九哥，你以前是怎么学中医的？”
　　
　　陆九苦笑，发了六个点表达了自己的心情。
　　
　　“死记硬背。”
　　
　　江雪丢过来一个忍俊不禁的狗头。
　　
　　“太惨了。”
　　
　　“不过陆九哥，光是用玩来教，其实也是不行的。”
　　
　　“兴趣虽然是最好的老师，但坚持才是最重要的。”
　　
　　“游戏只能起调剂作用，真想让他们认真学中医，游戏是不够的。”
　　
　　“中医那么晦涩难懂，我感觉你会很难教啊。”
　　
　　江雪记得小时候路过陆氏医馆时想找陆九玩，就总会看到陆九站在医馆的墙边，然后被陆爷爷用戒尺打手。
　　
　　但她从来没有看到陆九哭过哪怕一次，也从来没有听到陆九抱怨过一句不想学中医了。
　　
　　每次她问陆九为什么会挨打时，陆九也只是笑着说没记住当然要挨打。
　　
　　正是因为看到陆九那刻苦学习中医的样子，江雪才说陆九要想教这帮小朋友，难度绝对不小。
　　
　　现在的教学环境，别说打孩子了，你连骂，不，应该说一句重话都不敢说。
　　
　　江雪实习的学校，一个二十多岁刚考进学校当班主任的老师，在教六年级的小朋友时，因为小朋友长期不交作业，就说了几句重话，然后罚他在教室门口站着，结果这个小朋友直接说老师体罚他，要告诉爸妈找校长收拾老师。
　　
　　当然，这只是个例，不过体罚学生的事，现在确实是不能干了。
　　
　　陆九看到这句话，不由得笑了笑。
　　
　　“无妨，先过了考核再说，至于教不教的了，那是后话，玩游戏只是为了让他们对中医感兴趣，之后是否想学，完全看他们自己，我不会强迫他们的。”
　　
　　医不叩门的道理，陆九不是不懂。
　　
　　他也没指望当了老师，就一定得把全班的学生都教会。
　　
　　那是不可能的！
　　
　　但只要有那么一两个愿意学，陆九必定倾囊相授。
　　
　　“好嘞，陆九哥，先不聊了，我还要学习呢。”江雪道。
　　
　　“嗯，什么时候回江汉？”陆九问。
　　
　　“考编的时候吧，虽然我跟我妈说要去实验小学教书，但我估计就算考上了，也会被分到下面乡镇去教书，不过无所谓，至少离家近嘛。”江雪道。
　　
　　“回来我请你吃饭，叫上江涛一起。”陆九道。
　　
　　“嗯嗯，到时候把你给吃穷喽！”江雪道。
　　
　　“呵呵呵，行啊，那就这样，拜拜。”陆九道。
　　
　　“拜拜。”江雪道。
　　
　　关掉手机。
　　
　　陆九认真思考了一下。
　　
　　游戏……兴趣……
　　
　　万一他们对这些游戏不感兴趣呢？
　　
　　还有没有别的办法？
　　
　　陆九俨然已经将自己带入到老师这个角色里去了。
　　
　　也只有这样，他才能在考核时能流畅的说出自己的想法。
　　
　　这就叫心里有底，嘴上不慌。
　　
　　诶？
　　
　　自己怎么忘了！
　　
　　忽然，陆九想到了自己的优势所在。
　　
　　自己把脉不是可以听到患者的五脏对话吗？
　　
　　那完全可以给这帮小朋友把脉，然后询问他们的五脏，摸清楚这些小家伙的喜好，小小露上一手，震撼他们一下。
　　
　　让他们见识见识中医的厉害之处，给他们幼小的心灵种下一颗难以磨灭的种子，这兴趣不就来了么？
　　
　　呃……自己这么做，会不会培养一大批潜在的中医拥趸！？
　　
　　抱歉，盟主加更今天码不出来了，明天补上！o(╥﹏╥)o
　　
　　(本章完)