0105 夏鹏飞的忽悠 (第2/2页)
　　
　　“背的《琵琶行》整首诗！”圆圆说道。
　　
　　“背来听听！”
　　
　　“一起背吗？”虫虫问道。
　　
　　“一起背。”
　　
　　“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
　　
　　主人下马客在船，举酒欲饮无管弦……”圆圆和虫虫一字不漏地背完了全诗。
　　
　　“不错不错，记忆准确，背诵流畅，值得表扬。”
　　
　　“哇！哥哥竟然夸我了！”夏虫虫好开熏，他还是第一次享受到这种福利。
　　
　　夏鹏飞瞄了一眼沙发上正在看地理试卷的丝雨，继续道:“今天我给你们上《启蒙英语2》。”
　　
　　“飞哥哥，你的英语有我姐姐好么？”圆圆仰头问鹏飞。
　　
　　夏鹏飞摊开《启蒙英语2》，又瞄一眼正在看地理试卷的丝雨，再低头看着圆圆说:“差不多吧。”
　　
　　“但我姐姐弱科有好几科，是不能和你这样的学霸比的。”圆圆的话戳中了丝雨的要害。
　　
　　丝雨虽然在看地理试卷，可她又无时不在关注夏鹏飞跟圆圆虫虫的互动。
　　
　　“但我认为你姐姐如果足够努力，学习得法的话，她不比任何人差。”夏鹏飞又朝另一处沙发上的丝雨扫去，丝雨依然在看着地理试卷……
　　
　　“来，跟我念，Thisisabook.”
　　
　　“Thisisabook.”
　　
　　“Itisnotadog.”
　　
　　“Itisnotadog.”
　　
　　“Therearetwopencilsonthetable.”
　　
　　“Therearetwopencilsonthetable.”
　　
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　　夏鹏飞教完两位小朋友英语，又把茶几上的《汉字大全》拿过来，给圆圆和虫虫布置新任务:
　　
　　“从今天起，你们得自学这本书，上面有拼音，以你们的记忆力，每天学三十个字应该很轻松！
　　
　　学完后相互检查默写。
　　
　　一年坚持下来，就有超过一万字的文字储备，读书看报完全没问题了。”
　　
　　冷丝雨的视线离开地理试卷，落在了夏鹏飞专注的眼眸上，这或许就是他所说的学习计划了？
　　
　　这一招果然合了丝雨的心意。
　　
　　两位小朋友自主学习又互助成长，既培养了学习的习惯，又增进了友谊和协作的精神。
　　
　　而陪伴与竞争无疑会让单调的学习变得有趣得多！
　　
　　一切文化的提升以对文字的理解和运用为前提。
　　
　　夏鹏飞很早就接触了经济学理论，这跟谭若梅让他在幼年时期就识记了整本《汉字大全》有不可分割的联系。
　　
　　夏鹏飞想把夏虫虫培养为夏氏集团的接班人，离开了对文字的理解和运用，这一计划是很难实施的。
　　
　　夏鹏飞开始启动忽悠模式，“汉字是世界最博大精深的文字，也是世上最具美感的文字。
　　
　　首先，它具有形体美，整体构造多维立体，复杂多变，这是西方字母简单罗列呈一维性所无法比拟的。
　　
　　其次，它具有韵律美，平仄相间高低起伏，其声韵的和谐性在古代诗歌，尤其是在唐诗宋词中发挥到极致。
　　
　　‘不学诗，无以成言’。
　　
　　再次，它具有涵义美。
　　
　　汉字无处不彰显人的情感、性格、人生理想。
　　
　　没有对汉字的深刻理解，你们就无法理解人性的动人与复杂、世界的缤纷与沧桑……”
　　
　　“哇！我要学汉字！”圆圆发出快乐的喊声，“汉字使我快乐！”
　　
　　“我也要学汉字！”圆圆喜欢做的事，虫虫也乐在其中。
　　
　　商人果然擅长忽悠。
　　
　　一旁的丝雨蒙了，但内心却感到无比惊喜。