第4章 承载梦想的远征 (第1/2页)
　　
　　又过了半年，相对而言，大地发生了一次震动，老师们相互讨论中提到：再过几年，整个幼儿园要整体搬迁到其他地方去。 很显然先前看到的大楼沉没场景，并不是例外，就如老师上课抽查一样，迟早是要轮到的。
　　
　　而在这期间，宣冲，熟读了一百多种基础衍文。
　　
　　当然大部分都是幼儿园教育水平。 而工厂规范，商业规范，这类成人化书籍，宣冲是接触不到的。 宣冲在学习中愈发尊重这个文明：太一文明的文化传承是厚重的。 这是把八卦体系作为文字传承下来。 姑且将自己的文明称呼为炎黄文明，前世常常自得於自己文化的一脉相承。 但那是和西方比。 炎黄文明将二十四节气，配套的黄历都传承了下来。 但是和太一文明相比，还是太碎片化了。 因为炎黄两千年来大量营造的上古技艺，都是断代失传，不得不靠着考古来续接。
　　
　　尤其是「独生代」，是站在了文化「破後重立」的历史关口，导致有大量文明脉络没有续接上。 而这里的太一文明，尽管经历了大破灭，但是文化传承更加连续。
　　
　　这就不得不说「基础衍文」了。 相对於成语超连结，太一文明所有技术制造圈子的知识传承，都建立了类似成语「超连结」一样连接到特定资料库的「基础衍文」。
　　
　　只要圈子活动延续，衍文记录知识的效率高，就会散落在整个圈子每一个人手里。
　　
　　且几千年随着运用，经久不衰。
　　
　　炎黄文明部分有用的传承，会因王朝灭亡时大量书籍被焚烧而失传。
　　
　　衍文体系具有「比特币」类似的去中心化储存的特点，就算毁掉官方资料库的总记录，只要圈子存在，总有一天会把自己运用的衍文凑在一起。
　　
　　所以太一文明在大膨化後，虽然大量生产活动在浩劫中经历过毁灭性打击，却仍重新续接了文脉。 太一文明考古中，早期衍文，常见是记录在玉璧，亦或是龟壳，岩洞，後是陶器，铜器，铁器，竹盘，纸张，电子界面，很多符号都是一脉相承的。
　　
　　这不，宣冲发现了这个世界各种「公共场合」的建筑都营造得相当有章法，都是从上古时期传下来的。 例如建筑南边向阳部分必然要种上「桃、李、梅、杏」等植物，後院则是种植上「栀子、玉箈、文竹、麦冬」，如果居住主人是女子，还要更加细致。 至於建筑物高多少，宽多少，都在基础衍文上有形质。 故，宣冲略微看得懂那些沉没的地下建筑，然後又在原地重复建筑的模式，这些都是匹配地下空间的构造体系。
　　
　　太一文明
　　
　　宣冲前世经历过这样的历程：年少时期，相信（西方）的先进潮流，然而到中年阶段，开始思考祖宗们记录中那些路数，为啥经历不衰。
　　
　　一个有着大量传统经验积累的文明，其国民的日常生活是拥有大量可遵循的章法。
　　
　　宣冲前世中，东方人远比西方人活得有章法化。 一一肚子不舒服尽量不喝凉水，吃东西忌讳犯冲。 而那些外邦人活得自由，「不舒服」立刻找药吃。 镇痛药成了必备品。
　　
　　「自由」潮流「曾风靡一时，但到了独生代，随着科技发展起来後，东方人自然是不敢跟着追了。 太一文明要比炎黄文明更加有章法，例如春夏穿的衣服颜色都有规范，即不同色彩可以规避蛇虫，更容易吸纳阳气。
　　
　　当然这跟前世资讯时代，身体好的年轻人可以无视老中医劝告继续熬夜的情况一样。
　　
　　太一文明这麽过於细致的章法，让太一青年们也不是人人都遵守，往往是感觉到有毛病後才会寻找攻略。 「有章法」是成熟者的标配。
　　
　　… 努力的成年...
　　
　　「前门」「後院」，「这里有一棵树可以攀爬」，後面另有「水道」可以钻。
　　
　　宣冲正在拿笔勾勒着房间中「可能通行的道路」。 一前世盗墓中，某些盗墓学家拿着罗盘来分析墓葬的布局。
　　
　　而现在，衍文上多个视角对称描述，规范了宿舍楼、厂房、仓库等所有建筑的分布、高度，以及各个建筑之间，也都有规制。
　　
　　例如宣冲现在幼儿园附近五百米范围内，那所五十米高的军事医院就是「军」，周围建筑都不允许高过它，地上通道也都是以这个建筑为主，而地下隧道枢纽也是以此为布局。
　　
　　盗墓者们，能够根据章法找到生门，避开机关，找到财货全身而退。
　　
　　而宣冲则是暗戳戳揣度：如果自己要在城市中进行一些坏事而不被重拳，也必须要根据章法规避。 而随着宣冲刚有这想法，系统则是冒出来狼狈为奸。
　　
　　体育系统：假若你犯罪了，需要逃跑，须知道治安官们出巡一般会走主干道！ 如何抢先在所有支路被封锁前逃出生天？
　　
　　宣冲看着又一次冒出来的大量建议，心里不禁犯怵，但最终确定这些对自己有用，也就没说什麽。 半个小时後，宣冲昂头问道：这个太一文明啊，不会是周朝人吧？ 据说周人干什麽都占卜。 系统：并不是，不过你想学占卜，我可以教你。
　　
　　密集的教学让宣冲暂时忘记了「跳出井口」的杂念。
　　
　　宣冲对「系统」的用心良苦表示理解，最终进入这个社会之前，要作为一个「有文化」的人。 而不能作为一个莽夫横冲直撞。
　　
　　… 课堂的讲台上...
　　
　　何老师：啧啧，这娃娃懂事啊，好久没有碰到这样优质的生源了。
　　
　　如同宣冲所猜测，何老师就是想要宣冲在少年时候尽可能了解这个世界，了解太一文明时空区域文化原理後，再进行探索。
　　
　　宣冲现在并不知道，即使是在这个位面一直是平平凡凡，但只要足够了解这个位面，平稳到终老，也是能够拿到高学分的。
　　
　　宣冲更不知道，眼下何老师给自己的课纲安排，某些时代的学生是学不下去的。
　　
　　因为注灵後的时代，穿越者面对这样的未知世界，耐不住平凡。
　　
　　「系统稍微给予体系辅助，」注灵时代的穿越者「就开始自诩为强者，不顾规则地在位面上横冲直撞。 其浅薄程度如同自媒体时代「狗血短剧主角」的行为逻辑。
　　
　　系统要不给金手指呢，注灵时代的学生，就会在长期的平淡中，因为没有什麽感觉，会变得抑郁，自戕心态渐现。
　　
　　何老师现在对宣冲进行的是「高压」教学。
　　
　　在新手村中，宣冲被塞入各种各样的学科知识後，越来越谦虚，敬畏，进而加速融入这个世界。 作为学校老师，何空想终於理解，两百年前，也就是四十世纪，星田的那帮人为什麽要往过去时空层钻探了。
　　
　　残留在过去沃土时代的意识就是这样纯净。
　　
　　这就类似於二十一世纪，地表水不够了，朝着地下钻探纯净地下水。
　　
　　话说，地球三十世纪前，好几轮大核战的过程中，几大河流的辐射值过大，各大势力都都是开采地下水，以及对深海水源进行蒸馏净化循环利用。
　　
　　
　　
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