0294朝闻道，夕死可矣！ (第2/2页)
　　
　　深层次来说，是指一个人对真理的赤诚之心。
　　
　　怎么颜回他们听到这句话后，就很儒雅的飞走了呢？
　　
　　莫非这句话还能有另一个解释？
　　
　　“学生有些听不懂，还请老师解惑。”
　　
　　“老师是想让颜回他们传授那些野猴子道理吗？”
　　
　　楚紫真诚请教。
　　
　　圣人：？？？
　　
　　“你在说什么乱七八糟的？”
　　
　　“他拿着武器来堵我家门口，我还要跟他讲道理？这是什么道理？”
　　
　　“那老师...”
　　
　　“朝闻道，夕死可矣。意思是说，让颜回打听打听去他们家的路，晚上就把他们全家都杀了。”
　　
　　“不然我到时候去哪找他们家人？”
　　
　　楚紫：...
　　
　　敢情是这个意思啊！
　　
　　圣人老祖在楚紫心中的形象彻底改变。
　　
　　有仇必报，跟迂腐毫不沾边。
　　
　　“学生还有一事不明。”
　　
　　“老师在东游时，曾见两小儿辩日，老师那时是真的不懂他们所问，还是故意隐瞒不说？”
　　
　　圣人有些好奇，“我怎么不记得有这回事。”
　　
　　楚紫将小学时曾学过的课文复述了一遍。
　　
　　听完，圣人无奈叹了口气。
　　
　　“我好好的一本《抡语》怎么被曲解的面目全非了？”
　　
　　“事情根本不是你想象的那样。”
　　
　　“当时我去东方【劝说】那些不是特别听话的国君，路上听到两个儿童说我坏话。”
　　
　　“当那俩小孩看到我时，便商量着能不能活着见到明天的太阳。”
　　
　　楚紫：？？？
　　
　　这叫孔子东游，见两小儿辩日？
　　
　　“后来呢，老师该不会对那两个小孩也以【德】服人了吧？”
　　
　　圣人摇了摇头，直视着楚紫的眼，郑重道：
　　
　　“恃强凌弱非有德之人。”
　　
　　“那两小儿对我有误解，是因为他们并不了解我。”
　　
　　“我可以给他们耐心讲其中的是非曲直，而非用【德】之剑夺其性命。”
　　
　　“仁智礼仪信同样如此。”
　　
　　“我等所要坚持的，并非固守笼统意义上的【德】，而是尊心而为。”
　　
　　“心若不正，我便以【德】诛之。”
　　
　　“其心若正，我便以【德】尊之。”
　　
　　楚紫点点头，躬身受教。
　　
　　“多谢老师指点，学生明悟了。”
　　
　　“老师是想告诉学生，【德仁智礼仪信】并非迂腐的坚守，而是要看对方是否是有【德】之人。”
　　
　　“对付无德之人，我们若继续迂腐，将是对其他有德之人的否定。”
　　
　　“有德之人若有偏差，那我们便以【德】服之。”
　　
　　圣人抚掌轻叹，“孺子当真可教也！”
　　
　　楚紫再问：
　　
　　“何为有德之人？”
　　
　　圣人指了指楚紫，“你便是有德之人。”
　　
　　“我？学生不解。”
　　
　　“当你问出这个问题的时候，就说明你在思考什么是德。”
　　
　　“无德之人是不会思考这些的，他们只会被心中恶念所驱使。”
　　
　　“我周游列国时，所讲的便是这些。”
　　
　　“让人人成为有德之人。”
　　
　　两人相视一笑，颇有相逢恨晚的感觉。
　　
　　圣人并不像印象中那般迂腐。
　　
　　相反，他智慧通透，能明辨真理，善用手段。
　　
　　《抡语》也并非仅仅是劝人向善，更要劝人除恶。
　　
　　这才是应该传承下来的。
　　
　　“老师，学生回来了。”
　　
　　颜回开口十分儒雅。
　　
　　“已闻道，其死可矣，夕死可矣。”
　　
　　这次，楚紫完全听明白了。
　　
　　“颜回兄已经打听好了他们是哪里人，而且把他们都宰了，下一步就是去他们家门口去堵。”
　　
　　“没错。”
　　
　　...
　　
　　就在此时。
　　
　　一场令无数郭嘉恐惧与不解的大地震直接席卷全球。
　　
　　【五十四国联合军演的部队，在海上蒸发了！】
　　
　　以米国为首的西方世界直接爆炸。