正文 九十五章 初次参加田径比赛的事 (第1/2页)
　　
　　四驱车比赛结束后，王喜乐开始准备“十•一“学校校运会。每天下午到中学训练，一种希望与担心之情总萦绕着他，挥之不去。因为这是王喜乐第一次参加田径比赛，由于四、五年级为同一竞赛组，五年级学生的体能明显比他大得多。
　　
　　训练中，王喜乐总说他很想进名次，但五年级选手一定很厉害。每次儿子说这些我会说：虽然比赛输赢很重要，这关系到自信心的建立，但比赛本身并没什么，最可怕的是自己的注意力比赛分化了，没有发挥自己的水平这样你就真的输了。如果你忘掉对手，每次都能正常把自己的水平发挥出来，才有进步的可能。
　　
　　日子一天一天的过去，王喜乐专注自我能力在训练中得到一定的加强。
　　
　　9月25号中午，王喜乐说：“爸爸，五年级选手并不可怕。”
　　
　　“为什么？”我惊了一下说。
　　
　　“今天上体育课我们一起比了比好像差不多，“儿子说，“这几天再努力努力还是有赢的机会。”
　　
　　一种乐观的情绪荡漾在孩子的脸上。我看他面对强手获胜的信心由冷转热，我说：“虽然五年级的选手比你大，但只要你能专注于比赛一定有获胜的机会，只要你能战胜一位五年级的选手，爸爸请你吃饭。”
　　
　　“我会竭尽全力。”儿子紧握双拳向前一挥说。
　　
　　“对，要竭尽全力。比尔•盖茨十一岁时竭尽全力背会了二、三万字的《圣经》，为小朋友争取到甜美的聚会。我想，你也会竭尽全力去战胜五年级的选手。”
　　
　　下午训练完，到奶奶家吃饭。我看老妈正在收拾淹菜坛子。我问淹什么菜，老妈说准备明天上街买一袋子沙葱淹。我一听，说：“别买了，明天休息，我和王喜乐出去野营一趟，回来顺便拔上一袋子。”
　　
　　“太远了。”老妈说。
　　
　　“不远、不远，也就二十公里，来回才四十公里。”儿子抢着说。
　　
　　“真是个疯娃娃，一说出去跑就高兴的不得了，要是学习有这么大的劲什么大学考不上!”老妈感叹地说。
　　
　　晚上睡觉，我想二十九号儿子要参加运动会。骑自行车去等同于大运动量有氧训练，疲劳恢复最少需要五天，那比赛肯定一败涂地这对王喜乐来讲是件极其可伤的事，所以我决定骑摩托车去拔沙葱。
　　
　　第二天早晨，我说这次拔沙葱要骑摩托车去。王喜乐惊讶地说：“爸爸，你不是说为了击激活我体内的惰性，十二岁之前的野营都骑自行车吗？”
　　
　　“是的。可实际情况有变化。”
　　
　　“啥变化？”
　　
　　“这些日子你想得最多的事是什么？”
　　
　　“在校运会上进名次。”
　　
　　“这次我们若骑自行车去，你在运动会上肯定一败涂地。”
　　
　　“为啥？”
　　
　　“这是个运动生理学方面的知识。野营是有氧运动，体力消耗很大，最少五天才能恢复过来。如果体力不好，你就没有机会战胜五年级的学生了。”
　　
　　“骑自行车野营是我们的规定。这些年我们一直坚持着。”
　　
　　“这是因为些年我们没有遇到特殊情况。虽然说成功的自秘密是坚持，但时常做出一些退却也是生活的一部分。外界情况变了，我们也地变。改变是种艺术，需要广泛的学习才能掌握。现在摆在我们面前最重要的任务，是争取在校运动会上进入名次，而明知骑自行车野营会对比赛带来不利影响，那种忽略困难，一意孤行的坚持精神是愚蠢。所以这几天我们的生活节奏必须以参加田径运动会为中心。”
　　
　　“爸爸，我明白了。”
　　
　　儿子说完迅速准备野营的东西去了。
　　
　　一切就绪，儿子连蹦带跳欢喜地上了摩托车。一过碱场，我加足油门高速向四十公里的沙葱地飞驰而去。
　　
　　“骑摩托车在草原上跑真爽快!”儿子说。
　　
　　在美的天气里，只身于草原本身就是人生最富有诗情画意的浪漫，况且还是骑着摩托车飞驰。我揣着心中的惬意顺口说道：
　　
　　“是，是爽！”
　　
　　来到长沙葱的地方，儿子看到满地沙葱欢喜地说：“爸爸，你是大人拔大袋子；我是小孩拔小袋子。咱俩一人拔一袋子怎样？”
　　
　　“行。”
　　
　　拔了一会，我说：“喜乐，拔沙葱很单调，是不是很没意思？”
　　
　　“不，挺有意思的。”儿子笑了笑说。
　　
　　一个小时过去了，“怎么还拔不满! ”儿子不耐烦地说。
　　
　　“怎么了，坚持不住了!”我说，“来，把你的沙葱倒到大袋子里，咱俩一起拔一会就满了。”
　　
　　儿子听了我的话，仿佛心里除去一层愁绪。他把小袋子的沙葱倒入大袋子，心喜地说：“大半袋子了，快满了！”
　　
　　“我俩合作，再拔一小袋就满了。”我说。
　　
　　儿子沉闷的情绪重新活越，但只过了二十几分钟他又坚持不住了，“够了，够了，这么多足够了”，这种话不断从他口中发出。我说：“喜乐，拔沙葱是个耐心活，最能考验人是否具有专注精神！你不想拔在摩托那休息。”
　　
　　儿子不说话了，他用磨洋工的方式坚持着。大约过了半个小时小袋子拔好了，往大袋子里一倒正好满。儿子兴奋地说：“这下可以回家了。”
　　
　　“喜乐，大袋子是不是正好淹一坛子？”
　　
　　“是。”
　　
　　平时段奶奶、薛奶奶是不是给奶奶家送沙葱？”
　　
　　“是。”
　　
　　“这是为个么？”
　　
　　“一方面是段奶奶、薛奶奶与咱们的关系好；另一方面他们家的人时常去野外工作，拔沙葱的机会多。”
　　
　　“奶奶想不想给段奶奶和薛奶奶家送上一次沙葱？”
　　
　　“想，肯定想! 你常给我说礼上往来，一件小礼物会获得别人最城心的支持。我们在玩中为了获得伙伴的支持也送东西。”儿子坦城地说。
　　
　　“咱们是不是该把小袋子拔上半袋子带回去让奶奶送人？”
　　
　　“该，应该。”
　　
　　人的心态一变，什么都变了。儿子与我积极行动，只用一阵儿就拔好了。在摩托车旁整理袋子时我说：“喜乐，你喜欢学习吗？”
　　
　　“不喜欢。”
　　
　　我心里一惊，接着问：“你喜欢写作文吗？”
　　
　　“不喜欢。”
　　
　　我更加疑惑，不解地说：“你即不喜欢学习，又不喜欢写作文，那你的学习为什么不用人督促了？考试也进了前三名？时不时还能写出有好思路的作文？”
　　
　　“虽然我不喜欢学习，但我必须做好学习方面的事，因为我不能输给日本人。”儿子坚定地说。
　　
　　儿子的话，一下子把我的大脑给惊“炸”了。我的耳朵嗡嗡作响。事简而兴，事繁而亡。回想这几年，孩子无论发生了什么，也无论他犯了多大的错误，我都抱着笑而淡之的态度，从道德上引导孩子，读一读“意想不到的残暴”。一直以来，有一种直觉告诉我--我的行动是正确的。三年后的今天，那种直觉变成了现实。孩子心中有了人生目标的萌芽，他的躯体内那股原于上帝的阳性力量开始活跃。一股成功教育之浪在我心中越涌越强，我似乎能清晰地看到儿子的未来。
　　
　　“喜乐你'不能输给日本人'的想法是谁教你的？”
　　
　　“没谁教。这几日我老这么想。”
　　
　　该回家了。从沙葱地向柏油路的那几公里路，路上时不时有沙子。由于儿子的话给我的振撼过强，我骑摩托车老是心不在焉，过沙子时摔了三、四跤。每次摔倒他都会笑着说：“爸爸你今天怎么了？骑车技术这么差! ”
　　
　　由于车速慢，每次摔倒反而让我们情绪高涨，面对儿子的悄皮话，我总会说上几句更逗的话，逗得儿子“咯咯”发笑。我们慢悠悠地上了柏油路，来往的车辆让我的大脑回到支配摩托车上，不一会来到金三角，我们依然进了南面的饭馆。那位阿姨笑着说：“你们来了？”
　　
　　“来了，阿姨。”
　　
　　儿子抢在我前面与阿姨说话。
　　
　　“这孩子真叫人喜欢，”阿姨说，“跟他说话心里感到特舒服。来，阿姨给你装点红枣。”
　　
　　“不，不，我不要。”儿子极力阻挡。
　　
　　阿姨为难了，她看了看我。我说：“喜乐，学会适当接受别人的关怀，就会知道报达别人的恩泽。”
　　
　　儿子接过红枣往兜兜里装了点，然后把余下的全放在桌子上大家一起吃。
　　
　　饭，共花去十五元钱。儿子结完帐，阿姨非要给他一元钱让他买糖吃，儿子死活不要，阿姨非要给。僵持中我说道：
　　
　　“喜乐，你把那一块钱拿上，希望你将来有本事报答这些善良的人。”
　　
　　走出饭馆，我眺望四处，秋际之美尽收底；抬头仰望，天际间没有一丝云，只有蓝天与阳光。面对孩子心灵的进步，我的心说：真是灿烂的一天，儿子为自己的心灵注入了进步的能量，虽然还在途中但结果是可期的。
　　
　　“爸爸，走啊，愣着干啥!”
　　
　　儿子的催促声打断了我的思考。我们骑上摩托车平稳地行使在回家的路上。走在半路我说道：“喜乐，你想骑摩托车吗？”
　　
　　“想。”
　　
　　“你记住：你能扶起摩托车之时，就是你骑摩托车之日。“我说，“骑摩托车很简单，但安全很复杂。”
　　
　　“爸爸，我安全意识可强了。”
　　
　　“我是说你对摩托车的安全能力。比如摩 托车快要倒了你能扶住吗？”
　　
　　“不能。”
　　
　　“这危险不危险？”
　　
　　“危险。”
　　
　　“所以爸爸说你能扶起摩托车之时，就是你可以骑摩托车之日。不过，这不是爸爸重点想说的。”
　　
　　“你想说啥？”
　　
　　“喜乐，你见过学生骑摩托车吗？”
　　
　　“见过。”
　　
　　“在哪？”
　　
　　“你们中学的一些学生在街上骑得可快了。”
　　
　　“这些学生中有学习好的孩子吗？”
　　
　　“没有。”
　　
　　“你怎么知道？”
　　
　　“我一天在外面玩啥不知道。你们中学生在网吧抽烟喝酒不是个别人。”
　　
　　“按理说学生越大越不该那样，可他们为什么那样？”我说，“喜乐，是不是每个孩子都特别希望别人承认自己还可以？”
　　
　　“是。”
　　
　　“当一个孩子找不到表现自己的地方时，会找一些人世间最简单的事情来表现自己。我刚才说了，你扶起摩托车之时就是骑摩托车日。你想想看骑摩托车难不难？”
　　
　　“不难。”
　　
　　“中学生骑着摩托车在街上疯跑，觉得自己很牛，你说他们是不是真正的牛？”
　　
　　“不。一点也不牛。”
　　
　　“他们抽烟喝酒觉得自己跟英雄一样，你说他们是不是英雄？”
　　
　　“不是英雄。关于英雄我从《人物志》中了解的很清楚。抽烟喝酒是天底下最简单的事，与英雄跟本沾不上边。”
　　
　　王喜乐的话让我心里有种新感觉。过去几年，每天中午十分钟让他背点古书，目的是提高记忆力，没想到对儿子明辩事非竟起到这般作用。我心中顿时有种教育的幸福，并对教育有种大彻大悟的新知。
　　
　　九月二十九号是学校田径运动会的第一天。上午我去观看王喜乐的集体比赛，刘老师硬塞给我二十元钱，说：“王喜乐不愿意去学习加强班就别逼他去。”
　　
　　刘老师的举动搞得我很不好意思，在她的一再规劝下，我无奈地接过钱，然后转身给了身边的儿子，说：“喜乐，这钱已不属于爸爸，这是你去加强班的学费，你要对二十元钱负责，用它做些对你参加运动会有益的事。”
　　
　　这说明王喜乐后来又去了四次加强班。刘老师这一举动反映出其人品的高尚，但她必须强压着学生围着分数转，全国上下就这形势……
　　
　　上午，王喜乐拚尽全力通过了200米预赛。下午，王喜乐决赛有一个小的失误获得第二名，败给了一个叫富有的孩子。面对第二名他说是由于不小心出现失误所至。这场比赛为儿子竖立了信心，他已不畏惧五年级的选手了。
　　
　　第二天上午，王喜乐以3、45米获得跳远冠军。中午吃饭时，他说下午他一定能击败富有获得100米冠军。下午100米决赛我亲自到现场为儿子助战，可惜他以百分之一秒肉眼难辨的弱势再次败给富有。儿子伤心地走到我跟前把头埋在我怀里嚎嚎大哭，哭声中有股强烈的自我荣誉感。关健问题是，那些五年的学生被比自己小的孩子击败后，好像这个世界上跟本没有发生过什么说说笑笑离开了跑道，这说明我们的教育已有很大的问题！
　　
　　九月三十号下午校运会结束。王喜乐抱着一摞奖品来到我的办公室，他高兴地说：“爸爸，这两幅弹子跳棋是我跳远与接力两个第一名的奖品，现在我加倍还给你。”
　　
　　“加倍还给我，”我不解地说，“还给我什么？”
　　
　　“爸爸，你忘了，原来有一次你跟我下跳棋里面的弹子快让我输光了。我说过，总有一天我会加倍还给你的，虽然后来赢回来不少弹子，但颜色不一样，现在我实现了我的话。”
　　
　　“好儿子。这事我早忘了。”我搂过儿子亲了亲。
　　
　　“爸爸，你说的话也该算数吧。”
　　
　　“啥话？”
　　
　　“你说我只要战胜一名五年的选手就请我吃饭。”
　　
　　“算数，算数，当然算数。”
　　
　　此时，管收发的朝老师给我送来一张稿费单，我顺手递给儿子说：“去找妈妈，然后拿上爸爸的身份证把这六十元钱取出来，算是爸爸请客。”
　　
　　王喜乐兴奋极了，拿着稿费单像箭一样射了出去。三十分钟后，他沮丧着脸回来说：“邮局下班了。”
　　
　　“没关系，爸爸回家给你六十元钱不就得了。”
　　
　　王喜乐乐了，他乐得痛快致极。
　　
　　王喜乐抱着两个第一、三个第二名的奖品，与我一起出了办公室，准备上三楼去找他妈妈，一到走廊解碰上两个同事家的孩子。
　　
　　“王喜乐，王喜乐，把你的跳棋给我一幅吧，”一个家的孩子走过这边缠着王喜乐说自己在运动会上没得到奖品要儿子给他一副跳棋。王喜乐始终不肯。最后那个孩子失望地说要让他妈妈也给买一副，然后上楼去了。我说：“喜乐，他是你的朋友，你这么多奖品送给他一副怎么了？”
　　
　　“爸爸，我要实现我说的话，把跳棋加倍还给家里。”
　　
　　“现在你以经还了，爸爸也认可了，这些奖品都是你争来的，你想怎么处理就怎么处理。再说了，我这里这类东西也有很多，你要那么多也没用，人生最重要的是学会与人分享。”
　　
　　王喜乐听完我的话，拿起一副跳棋跑上二椄送给了那位小朋友。这个朋友高兴了，另外一个同事家的小孩子却被惹下了，他也要要跳棋。那个孩子哭得死去活来，我与妻子怎么劝王喜乐，他死活不肯再送了。没办法，那位孩子的妈妈只好跑到校园旁的小商店买了一副。
　　
　　“喜乐，你为什么死活不肯再送别人东西？”走在回家的路上我问。
　　
　　“爸爸，我认为把自己的东西全送出去不是分享。”
　　
　　“喜乐，孩子的感知永远是正确的，认真做好自己认为值得的事。”我亲了亲他说。
　　
　　下午回到家，我拿出六十元钱给了王喜乐。他接过钱笑眯眯地说：“爸爸，跟您商量件事。”
　　
　　
　　
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