80 阿这，这不是老师的工作吗？ (第1/2页)
　　
　　王博说着，把题目推过来，这是昨天物理老师布置的几道物理竞赛题目。
　　
　　陈初接过来，扫了一眼，
　　
　　题目一：
　　
　　两个截面相同的圆柱形容器：右边容器高为H：上端封闭：左边容器上端是一个可以在容器内无摩擦滑动的活塞……
　　
　　陈初快速审题，思考十几秒，迅速答题。
　　
　　解：设……
　　
　　迅速落笔，写出公式，解题过程行云流水。
　　
　　王博在一边看得目不转睛，嘴巴逐渐张大。
　　
　　陈初最后落笔，把题目推回去，“看懂了吗？”
　　
　　王博使劲点头！
　　
　　“那会做了吗？”
　　
　　王博迟疑，摇头。
　　
　　陈初摇头，拿过题目，仔细讲解。
　　
　　王博听得认真，连连点头，脸上逐渐出现恍然之色。
　　
　　两人的情况，吸引了一些人的注意力。
　　
　　现在虽然是早自习，但讲台上没有老师。
　　
　　前排有人一直在听，不时也跟着点头，听着听着有种隔靴搔痒的感觉，不过瘾。
　　
　　就转身，面向陈初坐着，聚精会神听着。
　　
　　周围人逐渐聚集了一些和他一样的人，听得入神。
　　
　　一道题讲完，陈初问，“这下会做了没？”
　　
　　王博使劲点头！“会了会了！”
　　
　　旁边早就站了四五个人，也开口道，“我也会了！”
　　
　　“我有点懂了，就是前面有些地方没听到，错过了。”
　　
　　王博开口后，有人终于忍不住了，拿来一张卷子，盖住了王博的题目，
　　
　　“同学，我最后一道物理竞赛题不会做，你给看看会不会？”
　　
　　“对啊，最后那道题太难了，我也不会做！”
　　
　　“我也不会，这道题难度太高。”
　　
　　“咦，你物理成绩不是一直第一吗？你也不会啊？”
　　
　　“太难……”
　　
　　“……哦。”
　　
　　“你哦什么哦？你会做吗？就哦哦哦！”
　　
　　陈初拿起这张粗糙排版的复印试卷，看了看，审题。
　　
　　陈初一边看，一边手摸索了一下，“咦，我的笔呢？”
　　
　　有人连忙递过一支笔，“同学同学，用我的吧，金笔，好用。”
　　
　　陈初看了一眼，在草稿纸上随手写了几个字，不错啊，顺滑流畅，金属的笔尖用起来有点‘柔软’的感觉。
　　
　　“谢谢。”，陈初道谢。
　　
　　随后就在纸上解题，边解题边讲解。
　　
　　周围人听得入神，一不留神早自习结束了。
　　
　　…
　　
　　早自习结束，数学老师提前十分钟到教室。
　　
　　来到教室门口的时候，吓了一跳。
　　
　　因为陈初正站在讲台上，黑板上是密密麻麻的公式和步骤。
　　
　　此时陈初正在讲一道数学题。
　　
　　数学老师放轻脚步，对着一些注意到他的同学做了个嘘的手势，坐在台下空座上，静静看着。
　　
　　这位老师看着黑板上的公式和解题思路，逐渐张大嘴巴……
　　
　　从未设想过的思路，剑走偏锋的解题方式，啊这这这……鬼才啊。
　　
　　“……关键信息……把公式列出来……代入……
　　
　　听懂了没？”，陈初转身，丢下粉笔，双手撑着讲台。
　　
　　“听懂了！”
　　
　　“听懂了。”
　　
　　“额，我有点没听懂。”
　　
　　陈初挠了挠下巴，重新拿起粉笔，“好吧，再讲一遍。”
　　
　　“听懂的同学，我写一道同题型的题，你们做一下，加深印象。”
　　
　　陈初也没注意到自己新座位上坐了人，他就一眼扫过去，基本都不认识。
　　
　　都是新面孔，混进来一只老师，他也没注意到。
　　
　　陈初拿起粉笔，刷刷刷在黑板上写下一道题。
　　
　　
　　
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