第701章 最坏的情况出现了！来自小唐同学的加持！ (第2/2页)
　　
　　这一节是物理课。
　　
　　物理老师走进教室，拿起粉笔，在黑板上画了两个方块。
　　
　　“今天我们讲一道经典题。”
　　
　　“两个带有摩擦力的小木块，在水平面上发生碰撞……”
　　
　　叶诚坐在后排，听了几句之后就没什么兴趣了。
　　
　　不是题不好。
　　
　　是太简单。
　　
　　他低头拿起一块橡皮擦，在桌面上推来推去。
　　
　　一会儿让橡皮擦撞铅笔。
　　
　　一会儿又让橡皮擦沿着桌沿滑行。
　　
　　看上去像是在玩。
　　
　　实际上他是在模拟梦境里面的力学反馈。
　　
　　这里的物理规则大体正常。
　　
　　但细节会根据唐玉瑶认知修正。
　　
　　这就很有意思。
　　
　　如果唐玉瑶觉得“学校里的物理课应该是对的”，那这里的公式和现实应该高度一致。
　　
　　如果唐玉瑶不懂某个超纲部分，梦境会怎么补？
　　
　　凭空生成？
　　
　　模糊处理？
　　
　　还是沿用现实规则？
　　
　　叶诚正琢磨着，讲台上的物理老师忽然停了下来。
　　
　　“叶诚。”
　　
　　叶诚抬头。
　　
　　“嗯？”
　　
　　物理老师皱眉看着他。
　　
　　“我刚刚讲的，你听见了吗？”
　　
　　班里顿时安静下来。
　　
　　不少学生偷偷回头。
　　
　　新来的插班生第一天上课就被抓开小差。
　　
　　这热闹可比两个小木块摩擦碰撞有意思多了。
　　
　　叶诚眨了眨眼睛。
　　
　　“听见了。”
　　
　　物理老师冷笑一声。
　　
　　“那你重复一遍。”
　　
　　叶诚点头。
　　
　　然后一字不漏地把刚刚物理老师讲过的内容复述了一遍。
　　
　　从题干。
　　
　　到受力分析。
　　
　　再到碰撞前后的速度关系。
　　
　　甚至连老师随口说的一句“这里注意摩擦力方向”都重复了出来。
　　
　　班里安静了。
　　
　　物理老师脸上的表情也僵了一下。
　　
　　叶诚复述完，看着老师。
　　
　　“还需要继续吗？”
　　
　　物理老师：“……”
　　
　　不需要了。
　　
　　再继续下去，他感觉自己像是在被学生抽查。
　　
　　但老师毕竟是老师。
　　
　　面子不能丢。
　　
　　物理老师咳嗽一声。
　　
　　“记性好不代表你就真的懂了。”
　　
　　“不要以为自己聪明一点，就可以上课耍滑头。”
　　
　　叶诚很认真地点头。
　　
　　“老师说得对。”
　　
　　物理老师：“……”
　　
　　这学生态度太好。
　　
　　好到他反而有点接不上。
　　
　　物理老师想了想，直接在黑板上重新写了一道题。
　　
　　明显比刚刚那道超纲很多。
　　
　　不只是初中物理，甚至已经隐隐涉及高中力学和能量守恒的综合推导。
　　
　　“这样。”
　　
　　物理老师把粉笔放下。
　　
　　“这道题你要是能解出来，以后我的课，你只要不影响其他同学，我就不管你开不开小差。”
　　
　　班里瞬间哗然。
　　
　　“这题也太难了吧？”
　　
　　“这看起来不是初中的吧？”
　　
　　“老师是不是故意的？”
　　
　　“废话，肯定故意的啊。”
　　
　　叶诚看了一眼黑板。
　　
　　沉默两秒。
　　
　　然后起身。
　　
　　走上讲台。
　　
　　“粉笔。”
　　
　　物理老师愣了一下，把粉笔递给他。
　　
　　叶诚接过粉笔，站在黑板前。
　　
　　下一秒。
　　
　　开始写。
　　
　　刷刷刷。
　　
　　粉笔在黑板上飞快滑动。
　　
　　先是受力分析。
　　
　　再是能量转化。
　　
　　再是摩擦损耗。
　　
　　再是碰撞模型。
　　
　　再到极限情况下的速度变化。
　　
　　整个教室从一开始的窃窃私语，到逐渐安静，最后变得鸦雀无声。
　　
　　物理老师站在下面，看着黑板上的推导，表情从皱眉变成惊讶，又从惊讶变成震惊。
　　
　　因为叶诚不是乱写。
　　
　　他是真的在推。
　　
　　而且每一步都有理有据。
　　
　　甚至在解完老师给的那道题之后，他还顺手往外拓展了。
　　
　　“这道题本质上是能量转换和损耗问题。”
　　
　　叶诚站在讲台上，语气平静。
　　
　　“如果把小木块换成更大质量的载体，把摩擦损耗控制在可计算范围内，再考虑爆炸释放的瞬时能量，就会涉及到推进问题。”
　　
　　他又写下一组式子。
　　
　　“再进一步，就是火箭。”
　　
　　班里学生：“？？？”
　　
　　物理老师：“？？？”
　　
　　不是。
　　
　　刚刚不是还在讲两个小木块吗？
　　
　　怎么忽然到火箭了？
　　
　　叶诚没有停。
　　
　　“火箭能不能飞起来，本质上还是动量守恒和能量转换。”
　　
　　“燃料燃烧产生高速喷流，喷流向后，火箭向前。”
　　
　　“只不过这里要考虑质量变化，所以不能用刚刚那种简单模型。”
　　
　　他继续写。
　　
　　密密麻麻。
　　
　　一行接一行。
　　
　　然后又从火箭讲到多级推进。
　　
　　从多级推进讲到脱离地球引力。
　　
　　再从脱离引力讲到宇宙飞船的可行性。
　　
　　班里的人已经彻底傻了。
　　
　　前排一个男生张着嘴，半天没合上。
　　
　　后排几个原本准备看笑话的人，也慢慢坐直了身体。
　　
　　物理老师更是站在台下，手里拿着课本，表情复杂得像是自己才是旁听学生。
　　
　　因为叶诚讲得太顺了。
　　
　　不但顺。
　　
　　还真能听出逻辑。
　　
　　虽然很多东西已经远远超过初中范围，但每一步都能从前面的东西接上来。
　　
　　不是空中楼阁。
　　
　　不是装神弄鬼。
　　
　　而是真的从“小木块碰撞”一路推到了“宇宙飞船为什么能飞”。
　　
　　就在这时。
　　
　　教室门口。
　　
　　唐玉瑶站在那里。
　　
　　她原本只是下课后装作不经意路过。
　　
　　可是路过叶诚所在班级的时候，发现里面异常安静。
　　
　　安静得不正常。
　　
　　于是她停下脚步，看了进去。
　　
　　然后就看见了这一幕。
　　
　　叶诚站在黑板前。
　　
　　粉笔在他手里飞快移动。
　　
　　黑板上写满了密密麻麻的公式和推导。
　　
　　教室里面所有人都在看他。
　　
　　就连老师也站在下面，像是在听他讲课。
　　
　　唐玉瑶怔住了。
　　
　　这一幕很陌生。
　　
　　却又莫名熟悉。
　　
　　很久以前，好像也有一个人一本正经地告诉她。
　　
　　自己是很厉害的小朋友。
　　
　　会修炼。
　　
　　每天都会变强。
　　
　　唐玉瑶看着讲台上的叶诚，眼睛一点一点亮了起来。
　　
　　心里面忽然冒出一个念头。
　　
　　如果是小叶的话……
　　
　　一定做得到的。
　　
　　因为小叶超级聪明。
　　
　　超级厉害。
　　
　　这个念头刚刚出现。
　　
　　讲台上。
　　
　　正在写公式的叶诚动作猛地一顿。
　　
　　体内原本平静的气，忽然像是被什么东西点燃了一样。
　　
　　轰！
　　
　　一股熟悉的加持感，毫无征兆地从梦境深处灌了下来。
　　
　　叶诚瞳孔骤缩。
　　
　　不是吧？
　　
　　又来？！