三百一十一章内圣外王 (第2/2页)
　　
　　“实际上是没有办法进行对比对错的，大家的结果都是对的。”
　　
　　孔夫子一点一点解释道。
　　
　　“在帝皇眼中，是以施政者的角度看。”
　　
　　“在大儒眼中，是以修身的角度看。”
　　
　　“在官员眼中，又是以地区和势力的角度。”
　　
　　“在将士眼中，又是以保家卫国的角度看。”
　　
　　“而每个人对于圣和王的理解又不同，繁衍出的意思自然就不同。”
　　
　　孔夫子觉得自己应该自己教育一下众人，天天觉得自己牛逼哄哄，天天觉得自己理论是对的，实际上不然，哪里有那么多非黑即白。
　　
　　“皇帝眼中，圣是圣人大道，王是征服的意思。”
　　
　　“在将士眼中，圣是仁慈，对自己人可以留一手，王是毁灭，是荡平自己面前的一切敌人，是剿灭一切对国家有害的东西。”
　　
　　“在大儒眼中，圣是一种品德，是一条素质的进化之路，王是学习技能。”
　　
　　“在官员眼中，圣是自己人，王是抵御外人。”
　　
　　“这层层分类而下，你们觉得还有决定正确与否的必要吗？”
　　
　　包括始皇在内，大家都沉默了。
　　
　　他们每个角度的人都有，他们仔细分析，发现，的确如此。
　　
　　………
　　
　　武安君白起—
　　
　　“所以说，上古先贤留下的书籍，留下的知识，更多的是启蒙，如何应用就看你自己的了。”
　　
　　“这就和兵法是一个道理。”
　　
　　“所有优秀的兵书，基本上写出来的东西都是自相矛盾的。”
　　
　　“你用兵法打赢了，你就学会了，打输了，怪你没看懂。”
　　
　　“毕竟写兵法的那个人，他敢写，就代表他遇见过。”
　　
　　白起觉得这都是坑。
　　
　　不过，他也是喜欢留坑的人。
　　
　　苏曦点头无奈，这就是阅读理解。
　　
　　黄忠和马谡用的一样的战术，同样是在山上存兵往下冲，黄忠一战成名，世人震惊，马谡一战输尽一切，包括自己的小命。
　　
　　这哪里有道理可讲。
　　
　　阅读理解就是这么坑，但是阅读理解也是最容易得分的题。
　　
　　固定答案？
　　
　　没有。
　　
　　意思对了就行。
　　
　　你能把意思写到老师认可的地步，那你就是满分。
　　
　　说到这里，苏曦想到了某件事，某位牛逼的家长拿着自己孩子的阅读理解文章去找原作者，让他帮忙解答，结果孩子拿着原作者写的阅读理解答案去找老师，只拿了一半的分。
　　
　　真实发生的事。
　　
　　原作者看到所谓的标准答案后，恍然大悟，原来如此，这才是我的思想，然后就想骂人。
　　
　　这简直就是天坑。
　　
　　坑到无数的地步。
　　
　　后来很多阅读理解的文章，尽可能选一些年代久远的文章，毕竟，一些近代人的文章，实在是怕遇见牛逼的家长，甚至于会出现一些作者自己考试做自己文章，这就是坑。
　　
　　你说原作者做自己的文章，写的阅读理解正确，还是考试标准答案写的正确。
　　
　　正是如此，大家就尽可能选一些年代久远的文章。
　　
　　苏曦越想越觉得有坑，阅读理解太难了。
　　
　　………
　　
　　第一章