第五十六章 两者的渊源 (第1/2页)
　　
　　“孔兴，你知不知道岁月的痕迹是什么？”向阳问孔兴。
　　
　　孔兴仔细想了一会儿，有些不确定的道：“是历史？”
　　
　　“没错。”向阳点点头，“就是历史。”
　　
　　“我们考古专业里有一门课就是辨别年代的，其中一种是根据材质或者制工，另一种就是看岁月在上面留下的痕迹。”
　　
　　“有些东西是能仿造出来的，但是真正的岁月是与那些仿造的痕迹不同的。”
　　
　　他说着伸手举起了几个例子，“首先，泥土与石块的岁月。时间历经越久，根据各种情况，泥土会渐渐硬是，甚至能达到伪石块的地步，但是两者放一起挤压的话，石块还是更坚硬一些的。”
　　
　　“其次就是石块，石块经过岁月，是会出现不同程度的腐蚀。当然这种腐蚀的程度是挺低的。其次就是颜色的变化，同样是一块石头，潮湿与干燥也是并不均衡的，所以上面会有多种颜色。”
　　
　　孔兴半知半解的点点头，“那这跟原石又有什么关系呢？”
　　
　　向阳只能再耐心的跟孔兴往下讲，“之所以原石之间的玉种不同，就是因为他们内在的整体不同，内在的整体不同，在受热的时候，受热的情况也不同。”
　　
　　“也就是说，我们可以根据看石头的年份来判断里面是否会有玉。”
　　
　　听着向阳那么讲的头头是道，孔兴不仅有些疑惑，“既然是受瞬间的高温形成的，那他们的外表应该是有变化的吧？外表变了的话，那原本的年代不就看不出来了嘛？”
　　
　　向阳点点头，“你说的没错。”
　　
　　“不过这个就到了另外一个问题了，这就像制作赝品一样。”向阳说着伸手拍了拍孔兴的肩膀，“细处的我就不讲了，以后你早晚会明白。”
　　
　　“时间不早了，我们也去上自习吧。”向阳对孔兴道。
　　
　　等两人到教室的时候，发现教室里的同学都已经在发课本了，俩个人急忙坐到两个空位子上，整理起自己的书本。
　　
　　这次的晚自习班主任也是在的，而且这个班主任就是之前报道那时候的那个老师。
　　
　　“同学们，今天呢你们的课本就发下去了，等大家整理好课本后，我会安排大家排座位，以后就按照我排的作为上课。”
　　
　　孔兴很幸运，还是跟向阳在一起，不过这也亏得他俩长得差不多高。
　　
　　位置在当天晚上就都定居了，之后除了把公共课的课本拿回了宿舍以外其他的都留在了那里。
　　
　　“明天就正式开始上课了，好期待呀！”孔兴回去的路上不免有些兴奋。
　　
　　“那还是明天的事，我们先把我们今天该做的做完。”向阳说着就拉着孔兴往操场上走，“三分钟内跑完八百米，有没有问题？”
　　
　　孔兴转头看他，“匀速的？”
　　
　　“嗯。”向阳点点头，“最好是匀速，那样的话效果最佳。”
　　
　　两人规定好之后就各自跑各自的了，虽然两人都跑的挺好，不过随着时间的推移，差距也就渐渐出来了。
　　
　　尽管两人定下的限制是三分钟，但是两人都是拿着自己最佳状态在那里跑，毕竟不那样做起不到进步的效果。
　　
　　最终，在孔兴跑完的时候，向阳已经离开了操场，正处在操场外边慢慢的走着。
　　
　　
　　
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