第八章 林殊＝教书先生？ (第1/2页)
　　
　　第八章：林殊＝教书先生？
　　
　　随后，嬴政在建筑物的牌匾上发现了几个大字，便下意识的念了出来。
　　
　　“知识是改变未来！”
　　
　　“立身以立学为先，立学以读书为本！”
　　
　　“读万卷书，行万里路！”
　　
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　　很快，他们在学校大门两边的围墙上发现了，
　　
　　贴满了类似的各种各样的宣传标语。
　　
　　“蒙爱卿，学校是什么？标语又是什么呢？”
　　
　　嬴政思索良久，还是一头雾水，。
　　
　　“老臣也不知道。”蒙恬头摇的像拨浪鼓。
　　
　　“罢了，罢了，走我们去看看是谁在给村落里的孩童上课。”
　　
　　嬴政无奈的说道，听到里面的读书声越来越洪亮，
　　
　　心里便更加好奇，不免加快了脚步。
　　
　　蒙恬急急忙忙跟了上去。
　　
　　进去之后，跟随着洪亮的声音，最后到达了一个宽阔明亮的房间外面。
　　
　　因为他们发觉刚刚听到的读书声，好像从这间房子里传出来的。
　　
　　突然孩童的读书声戛然而止，隐隐约约听到一个年轻的夫子在讲课。
　　
　　到了房间外面之后，嬴政和蒙恬伸着脖子好奇的朝里看去犹如好奇宝宝。
　　
　　看到里面的夫子的模样后，两人一脸不可置信的表情。
　　
　　是的没错！给孩童讲课的是林殊！
　　
　　林族长竟然还是村落里的教书先生，这真是让人匪夷所思。
　　
　　在两人惊讶的表情之中，
　　
　　房间里面的林殊已经在给孩童们有声有色的讲起了课：
　　
　　“好，接下来我们讲文化制度——统一文字，！”
　　
　　话音刚落，林殊用粉笔在黑板上刷刷刷写下几个大字，然后转身笑着问道：
　　
　　“统一文字的作用我已经给你们讲过了，孩子们还记得吗？”
　　
　　接着，现场的孩童便立马异口同声的回道：
　　
　　“利于文化传播，促进国家统一。”
　　
　　“推动了历史的发展进程，国家的融合，提高了人民的认知水平！”
　　
　　教室里的孩童几乎没有任何犹豫，
　　
　　就将林殊之前教给他们的知识完完整整回答了上来。
　　
　　这些回答当代人看起来虽然十分震惊，
　　
　　但是相似的政治知识，林殊已经教给他们的不止一星半点。
　　
　　就在孩子们异口同声的喊出来的之后，
　　
　　嬴政和蒙恬脸上却显出吃惊之感。
　　
　　说起来他们是头一次听到如此与众不同的，关于文字的知识呢。
　　
　　他们万万没想到林殊的见识竟如此高深，一针见血，
　　
　　他们直呼天人！
　　
　　林殊听到孩童们的回答之后，
　　
　　脸上立马表现出满意的笑容，随后又笑着说道：
　　
　　“回答的很棒，今天我们讲新的知识！’”
　　
　　“大家都打开书本，跟着我学。”
　　
　　说完，孩童们纷纷打开了林殊给他们印刷好的纸质课本，
　　
　　翻到新课题的那一章，然后聚精会神的听了起来。
　　
　　门外，当嬴政和蒙恬看到孩子们拿出课本时，
　　
　　看着像丝布一样轻巧便捷，
　　
　　当场懵逼了。
　　
　　说起来他们还是头一次见到如此便捷的书写材料，
　　
　　上面写满了密密麻麻的字，简直比竹简轻便太多！
　　
　　没错，孩童们手里的课本，
　　
　　便是林殊研究和印刷出来的纸张。
　　
　　为了上课便捷，还有推广更多知识，
　　
　　林殊便把纸张发明了出来。
　　
　　
　　
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